Family Project #6 Awali dan Akhiri Dengan Do'a

Pagi ini, inda menikmati We Time berdua mas Senna di atas motor saat mengantarkan Mas Senna ke sekolah. Ya kami berbicara, family project kali ini dimulai dengan menyiapkan mood mas Senna supaya hari ini semangat belajar dan bermain. Pun tak lupa mengingatkan untuk menyayangi adiknya, karena inda pun sangat menyayangi mas Senna dan juga Ayyash, anak-anak inda yg shaleh. Oleh karena itu inda meminta ijin supaya inda bisa pulang dulu ke rumah untuk menemani ayyash bermain sambil menunggu dan menjemput mas Senna pulang sekolah. Alhamdulillah mas Senna mengijinkan inda untuk pulang setelah mas Senna masuk kelas.

Saat pulang sekolah pun, mas Senna mengajak main Ayyash. Dan sore hari saat Ayyash ingin main keluar rumah, mas Senna menemani Ayyash bermain mobil-mobilan, Ayyash yang naik, mas Senna yang mendorongnya. Terlihat di wajah keduanya tertawa senang dan bahagia bermain bersama.

Alhamdulillah, sampai menjelang tidur malam pun, keduanya masih asyik bermain dan bersenda gurau. Mas nya mengajarkan adiknya membaca do'a harian, yang diikuti adiknya dengan bahasanya sendiri. Pembiasaan membaca do'a harian ini semoga kelak akan selalu kalian amalkan, memulai dan mengakhiri perbuatan dengan do'a.

Family Project #5 Menyiapkan Mood

Mulai senin kemarin, mas Senna sudah mulai kembali masuk sekolah setelah liburan. Dan mulai semester baru ini metode belajar yang digunakan di sekolah menggunakan metode moving class dimana akan ada sentra-sentra per bidang materi. Efek dr metode ini adalah jam di sekolah menjadi lebih panjang. Yaitu mulai 07.30 hingga 11.30.

Hari ini hari kedua masuk sekolah, Mas Senna rupanya merasa nggak nyaman. Sudah datang terlambat, lalu bolak balik keluar masuk, dengan alasan haus mau minum minuman inda. Beberapa kali begitu. Ujian kesabaran inda di kala badan sedang nggak karuan mulai memancing emosi inda. Rasanya gregetan ingin marah dan sempat nyubit, dan menyesal.

Sepulang sekolah, dalam perjalanan pulang inda pun meminta maaf karena sudah marah dan mencubitnya. Namun inda juga mencoba menjelaskan mengapa inda melalukan hal itu,dan mencoba mencari tau mengapa Mas Senna juga bersikap seperti tadi pagi.

Perjalanan pulang maupun berangkat adalah waktu dimana kami bisa ngobrol banyak hal di atas motor berdua. Inda pun merasa pagi tadi dalam perjalanan ke sekolah mood inda yg berantakan turut menjadi penyebab dalam mood mas senna pagi itu di sekolah. Ya lagi-lagi masih banyak PR untuk kecerdasan emosional inda pribadi. Karena untuk melatih kecerdasan emosional anak, perlu contoh keteladanan dari orangtua juga. Semoga perjalanan sekolah besok pagi dan seterusnya bisa inda manfaatkan dengan lebih baik lagi sehingga bisa menjadi Family Project yang menyenangkan bagi mas Senna juga.

Family Project #4 Mengambil Hikmah

Pengalaman adalah Proses Pembelajaran

Cerita kemarin sore.

Dalam perjalanan pulang dari silaturahmi keluarga di Depok, tetiba Ayyash teriak histeris.
Inda menyadari ada yang berbeda dari suara tangisannya, pun juga dari gerakan tubuhnya.

Matanya melotot mengarah ke satu arah di belakang mobil. Menangis teriak, teriakan yang berbeda dari kerewelan biasanya, pun saat rewel karena ngantuk yang teramat sangat, suara teriakannya berbeda. Matanya tidak mengeluarkan air mata, seolah seperti ketakutan.

Inda usap-usap dahinya sambil mendekapnya kencang tak hentinya beristighfar, mas Senna tanpa diminta pun spontan memutarkan murottal surat pendek dari hp inda. Gentong susu inda pun ditolaknya. Saat mengubah posisi pangkuan, tangan kanannya mengepal kuat, kakinya diluruskan, kaku. MasyaaAlloh, berusaha tetap tenang, meski banyak pertanyaan di kepala, ada apa ini. Beberapa kali berulang teriak histeris, tapi matanya kali ini tetap dipejamkan.

Turun dari mobil, merembet ke mas Senna yang tetiba lunglai tak bisa berdiri, hingga terpaksa digendong. Dan saat menggendong pun inda tak kuasa  berdiri, ndlosor, lemas.

Di balik kejadian kemarin sore, yang cukup menguras energi, sampai pada tepar semuanya, hikmahnya kudu banyak2 do'a semoga kita semua senantiasa dalam lindungan Alloh SWT dan dijauhkan dari segala godaan syaitan.

Awali dan akhiri segala perbuatan dengan do'a,

Dimulakan dengan Bismillah, diakhiri dengan Alhamdulillah.

#PengalamanAdalahPembelajaran
#AmbilHikmahnya

Dari pengalaman kemarin, malam ini inda membacakan buku dan mengingatkan kepada anak-anak untuk senantiasa mengingat Alloh.

Ya karena tiada daya dan upaya selain dengan ijin Alloh. Dan semua yang terjadi pun adalah karena ijin Alloh. Oleh karena itu, menjadi rutinitas dalam keluarga kami untuk membiasakan berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu. Tentunya pengamalannya adalah dimulai dengan menjadi contoh bagi anak-anak, dengan do'a harian.

#tantangan_hari_ke4

#kelasbunsayiip3

#game_level_3

#kami_bisa

Family Project #3 Menjaga Kebersihan

Family project hari ini kejadiannya spontan. Saat si mas mau mandi pagi, melihat bak kamar mandi kosong dan agak kotor, alhasil mas Senna bilang mau membersihkan bak mandi dan meminta tolong diambilkan spon untuk menggosok bak mandi.

Setelah inda tinggal sebentar, ternyata bukan hanya bak kamar mandi saja yang dibersihkan tetapi juga dinding dan pintu kamar mandi.

Katanya ini sudah lama tidak dibersihkan. Sekarang sudah bersih kan nda.

Family Project #2 Saling Menyayangi

Agenda inda pagi ini untuk buat SIM kolektif batal, dan kebetulan hari ini ada rapat offline perdana panitia Milad IIP Jakarta. Setelah menimbang-nimbang akhirnya inda memutuskan untuk hadir rapat mewakili KC yang kebetulan pada hari ini sebagian besar berhalangan hadir.

Setengah harian ini sambil menyiapkan materi yang akan dibawa rapat, sambil membersamai anak-anak, inda pun memeberitahukan pada Mas Senna bahwa siang ini inda akan pergi rapat hingga sore. Tak lupa inda mengingatkan Mas Senna untuk menjaga dan mengajak main Ayyash selama inda pergi, karena kebetulan siang itu Yangti juga ada pengajian, jadi Mas dan Ayyash di rumah dengan yangkung atau ke rumah uti dengan tante.

Inda juga mengingatkan kembali hadist kasih sayang yang sudah Mas Senna kuasai, bahwa adik kakak harus saling menyayangi, tanpa syarat.

Family Project #1 Cemilan Kesukaan

Di awal Januari 2018 ini, kelas Bunda Sayang mulai memasuki materi ke-3, yaitu mengenai "Pentingnya Meningkatkan Kecerdasan Anak Demi Kebahagiaan Hidup".

Yess ini bagian pentingnya. Dengan mengajarkan anak-anak bermacam kecerdasan (kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kecerdasan menghadapi tantangan) akan mengantarkan mereka menjalani kehidupan yang sukses dan bahagia. 💗💗

Dan di tantangan 10 harinya kami diminta membuat Family Project untuk mengamati dan melatih kecerdasan.

Berhubung efek masih liburan jadilah semangatnya belum full, masih suasana leyeh-leyeh. Eits tapi begitu tantangan di umumkan, hayoooo banguuuuun, banguuuuun ✊✊

Pentingnya Meningkatkan Kecerdasan Anak Demi Kebahagiaan Hidup

Setelah masa liburan sekolah, akhirnya Kelas Bunda Sayang pun memasuki Materi Ketiga.

Materinya ini keren banget, mengajarkan berbagai kecerdasan anak, mulai dari kecerdasan intelektual, kecerdasan emosi, kecerdasan spiritual, kecerdasan menghadapi tantangan, supaya kelak anak bisa menjalankan hidupnya dengan sukses dan bahagia.

Dan berikut adalah materi ke-3 yang disadur dari grup WhatsApp Bunsay #3_Jakarta, diberikan oleh fasilitator mbak Arie Rahma pada 3 Januari 08.23 WIB.

---

_Institut Ibu Profesional_
*_Materi Bunda Sayang sesi #3_*

❤ *PENTINGNYA MENINGKATKAN KECERDASAN ANAK DEMI KEBAHAGIAAN HIDUP* ❤

Dalam kehidupan ini ada dua kata yang selalu diinginkan manusia dalam hidup yaitu *SUKSES* dan *BAHAGIA*

☘ *Makna SUKSES*
Menurut _D. Paul Reily_ dalam bukunya _Success is Simple_ mendefinisikan *sukses sebagai pencapaian yang berangsur-angsur meningkat terhadap suatu tujuan dan cita-cita yang berharga*

Sedangkan menurut _Lela Swell_ dalam bukunya _Success_ mengemukakan pendapatnya bahwa *_sukses adalah  peristiwa atau pengalaman yang kita akan mengingatnya sebagai pemuasan diri_*

☘ *Makna BAHAGIA*
Menurut _Prof. Martin Selligman_ dalam bukunya _Authentic Happiness_ mendefinisikan kebahagiaan hidup dalam tiga kategori :

*A. _Hidup yang penuh kesenangan (Pleasant Life)_*
Hidup yg penuh kesenangan, ialah kondisi kehidupan dimana pencarian kesenangan hidup, kepuasan nafsu, keinginan dan berbagai bentuk kesenangan lainnya, menjadi tujuan hidup manusia
_Kebahagiaan jenis ini lebih bersifat material_

*B. _Hidup nyaman (Good Life)_*
Hidup yg nyaman, ialah kehidupan, dimana segala keperluan kehidupan manusia secara jasmani, rohani dan sosial telah terpenuhi. Hidup yg aman, tentram, damai. _Kebahagiaan jenis ini lebih bersifat mental_

*C. _Hidup Bermakna (Meaningful Life)_*
Hidup yang bermakna, lebih tinggi lagi dari tingkat kehidupan yang nyaman, selain segala keperluan hidupnya telah terpenuhi, ia menjalani hidup ini dengan penuh pemahaman tentang makna dan tujuan kehidupan. Selain untuk diri dan keluarga nya, ia juga memberikan kebaikan bagi orang lain dan lingkungan sekitar. Rasa kebahagiaan yg timbul ketika banyak orang lain mendapatkan kebahagiaan karena usaha kita, pleasure in giving, kebahagiaan dalam berbagi.
_Kebahagiaan jenis ini lebih bersifat spiritual_

Untuk mencapai kategori hidup SUKSES dan BAHAGIA kita perlu memiliki berbagai macam kecerdasan hidup.

☘ *KECERDASAN*
Para ahli berpendapat untuk tidak membicarakan atau memberikan batasan yang jelas tentang kecerdasan. Karena kecerdasan itu merupakan status mental yang tidak memerlukan definisi. Para ahli lebih memusatkan perhatian pada perilaku kecerdasan seperti kemampuan memahami dan menyelesaikan masalah dengan cepat, kemampuan mengingat dan daya kreativitas serta imajinasi yang terus berkembang.

*_MACAM-MACAM KECERDASAN_*

*A. Kecerdasan Intelektual (Intellectual Quotient)*

*Adalah  kemampuan untuk menalar,perencanaan sesuatu, kemampuan memecahkan masalah, belajar memahami gagasan, berfikir, penggunaan bahasa dan lainnya.*

Howard Gardner pakar psikologi perkembangan, menjelaskan ada sembilan macam kecerdasan manusia. _Kecerdasan tersebut meliputi_
kecerdasan bahasa (linguistic),
musik (musical),
logika-matematika (logical-mathematical),
spasial (spatial),
kinestetis-tubuh (bodily-kinesthetic),
intrapersonal (intrapersonal), interpersonal (interpersonal),
naturalis (naturalits) dan
eksistensial (existensial)

*B. Kecerdasan Emosional (Emotional Intelleigence)*

*Kemampuan untuk mengenali perasaan kita sendiri dan perasaan orang lain, memotivasi diri sendiri, mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungannya dengan orang lain.*

_Komponen-komponen dasar kecerdasan emosional_ adalah :
1.  Kemampuan Mengenali Emosi diri sendiri (kesadaran diri).
2.  Kemampuan Mengelola Emosi.
3.  Kemampuan Memotivasi Diri Sendiri (Motivasi).
4.  Kemampuan Mengenali Emosi Orang lain (Empati).
5.  Membina Hubungan Dengan Orang Lain (Ketrampilan sosial).

*C. Kecerdasan Spiritual (Spiritual Intelligence)*

*Kemampuan untuk mengenal Allah  dan memahami posisinya sebagai hamba Allah. Inilah yang disebut dalam agama sebagai fitrah keimanan.*

Secara ilmiah Kecerdasan Spiritual pertama kali dicetuskan oleh Donah Zohar dari Harvard University dan Ian Marshall dari Oxford University, yang diperoleh berdasarkan penelitian ilmiah yang sangat komprehensif.  Pada tahun 1977. Seorang Ahli Syaraf, V.S Ramachandran bersama timnya _menemukan keberadaan *God Spot* dalam jaringan otak manusia dan ini adalah pusat spiritual (spiriitual center) yang terletak diantara jaringan syaraf dan otak._

Dari spiritual center ini menghasilkan suara hati yang memiliki kemampuan lebih dalam menilai suatu kebenaran bila dibandingkan dengan panca indra.

Ada _Tiga prinsip dalam kecerdasan Spiritual_ yaitu:
Prinsip Kebenaran
Prinsip keadilan
Prinsip kebaikan

*D. Kecerdasan Menghadapi Tantangan  (Adversity Intelligence)*

*Kemampuan untuk mengubah hambatan menjadi peluang.*

Ada tiga tipe  menurut Stoltz yaitu :
1. _Quitters_ adalah kemampuan seseorang yang memilih untuk keluar, menghindari kewajiban, mundur dan berhenti bila menghadapi kesulitan.
2. _Campers_ adalah kemampuan seseorang yang pernah mencoba menyelesaikan suatu kesulitan, atau sedikit berani menghadapi tantangan, tetapi tidak berani menghadapi resiko secara tuntas.
3. _Climbers_ adalah sebutan untuk orang yang seumur hidup selalu menghadapi kesulitan sebagai suatu tantangan dan terus berusaha untuk menyelesaikan hambatan tersebut hingga mencapai suatu keberhasilan.

*Kecerdasan Intellektual* : _Membuat anak pandai, sehingga bisa menjadi sarana meraih kebahagiaan hidup yang penuh kesenangan (pleasant life)_. Seperti masuk universitas ternama, mendapat pekerjaan dan jabatan yang tinggi. Memiliki rumah, mobil dan kesenangan materi yang lain.

*Kecerdasan Emosional* : _membuat anak bisa mengenali dan mengendalikan emosi diri serta emosi orang lain_. Kecerdasan ini sangat diperlukan agar seseorang bisa mencapai taraf kebahagiaan di ranah nyaman (good life), karena kebutuhan jasmani, rohani dan spiritualnya terpenuhi.

*Kecerdasan Spiritual* : _membuat hidup penuh arti, anak akan mampu memberi makna pada kehidupan, dan paham apa misi Allah menciptakan diri kita di dunia ini_. Membuat anak berpikir secara luas makna sebuah kesuksesan. Hal ini akan mendorong anak-anak mencapai kebahagian hakiki yaitu kehidupan penuh makna (meaningful life).

*Kecerdasan Menghadapi Tantangan*: Menentukan seberapa tangguh anak ini untuk mencapai tingkat kebahagiaan hidup yang dia inginkan.

Terlampir beberapa indikator kecerdasan anak yang bisa kita jadikan acuan untuk mendampingi perjalanan kita mendidik mereka.

Selamat melatih kecerdasan anak-anak, sehingga mereka bisa menemukan jalan sukses dan bahagianya.

_Salam Ibu Profesional_,

/Tim Fasilitator Bunda Sayang/

Sumber Bacaan :
_Stoltz, Paul G, PhD, 1997 Adversity Quotient, Mengubah hambatan menjadi Peluang, Jakarta , Grasindo_
_Melva Tobing, MPsi, Daya Tahan Anak Hadapi Kesulitan, Jakarta_
_D. Paul Reily, "Success is Simple”, Gramedia, Jakarta_
_Lela Swell, Success, Grasindo, Jakarta_
_Martin Selligman, Authentic Happiness, Jakarta_